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Comment l’intelligence artificielle transforme-t-elle le travail et la création? C’est la question au cœur du deuxième rendez-vous des Débats sociétaux de l’IA, présenté le 14 octobre 2026 dans le cadre de MTL connecte. En réunissant des jeunes, des spécialistes et des membres du public, cette discussion a donné une place centrale aux préoccupations de la relève : comment évoluer dans un monde où l’IA prend de plus en plus de place, sans renoncer à la créativité humaine ni aux possibilités d’apprendre et de se construire professionnellement?
Au fil des échanges, une question plus large s’est dessinée : comment agir aujourd’hui pour contribuer à choisir les futurs numériques que nous souhaitons?
Le débat vous intéresse? Revoyez les échanges en vidéo.
Créativité : l’IA, un outil ou une menace pour les artistes?
Pour Céleste Bergeron, artiste et étudiante au Collège Bois-de-Boulogne, l’arrivée de l’IA peut susciter une inquiétude : celle de voir les artistes ressentir une pression à adopter ces outils, au risque de perdre une part du plaisir et de la valeur accordés au processus créatif. Une perspective à laquelle son camarade, Sébastien Saint-Cyr, apporte un regard différent, plus favorable aux possibilités offertes par ces technologies.
Les échanges avec les spécialistes ont permis de nuancer ces perceptions. Yves Jacquier, directeur exécutif de Ubisoft La Forge, a notamment rappelé le parcours de la capture de mouvement, d’abord perçue comme une menace pour les animateurs, puis intégrée comme un outil dans les pratiques de création. Samy Lamouti, artiste numérique et directeur créatif, a également évoqué des usages concrets de l’IA pour résoudre certains défis techniques en production.
Ces discussions montrent que l’enjeu ne se limite pas à savoir si l’IA peut créer, mais aussi à déterminer comment elle peut soutenir la créativité sans en effacer la démarche humaine.
Avenir du travail : quelles perspectives pour la relève?
Pour les jeunes du Collège Bois-de-Boulogne, les transformations du travail soulèvent autant de possibilités que d’incertitudes. Edgar Sadan voit dans l’IA une occasion d’apprendre à utiliser de nouveaux outils et d’accéder à de nouvelles professions. Lorenzo Charmeaux DeCaro, qui s’intéresse au secteur du jeu vidéo, s’interroge plutôt sur la place qui sera accordée aux profils juniors et sur les parcours à privilégier pour entrer dans l’industrie.
Yves Jacquier a soulevé une question importante : si les jeunes ont moins d’occasions d’apprendre à travers les tâches confiées aux profils débutants, comment les organisations pourront-elles former les professionnel·le·s expérimenté·e·s de demain?
Sophie Fallaha, directrice générale du CEIMIA, a insisté sur l’importance d’adapter la formation, de développer une compréhension critique de l’IA et de multiplier les expériences concrètes. Une réflexion à laquelle s’est ajoutée la question des compétences à cultiver : curiosité, éthique, esprit critique, collaboration et capacité à apprendre.
Au-delà des outils, les jeunes ont ainsi pu questionner les conditions qui leur permettront de prendre leur place dans un monde du travail en transformation.
Souveraineté numérique : comprendre pour mieux choisir
La souveraineté numérique a également suscité des échanges sur les choix à privilégier pour développer l’IA et en encadrer les usages. Lors d’une discussion avec le public et les étudiant·e·s, plusieurs priorités ont été mises en débat : développer une IA québécoise, investir dans la formation ou renforcer la réglementation.
Un participant a notamment défendu l’importance de l’encadrement, soulignant la nécessité de disposer de méthodes communes pour évaluer la sécurité des systèmes d’IA. Sophie Fallaha a rappelé que les infrastructures, les données, les modèles et le développement des talents devaient progresser en parallèle.
Les échanges ont aussi fait ressortir l’importance de la confiance. Au-delà des règles, celle-ci repose sur des mécanismes de vérification, des certifications et des pratiques de gouvernance adaptées aux usages. Pour les institutions publiques, comme l’a souligné Alexandre Teodoresco, conseiller pour la Ville de Montréal, cette responsabilité est essentielle afin de préserver la confiance des citoyen·ne·s.
Ces discussions montrent que choisir nos futurs numériques implique aussi de réfléchir collectivement aux technologies que nous développons, aux données que nous utilisons et aux conditions dans lesquelles nous leur faisons confiance.
Donner aux jeunes une place dans les choix numériques
En plaçant les jeunes au cœur de la discussion, ce Débat a permis de faire émerger des questions concrètes sur leur avenir : comment apprendre, créer, travailler et participer à une société transformée par l’intelligence artificielle?
Ces échanges font écho à une réflexion qui se poursuivra dans le cadre de MTL connecte 2027, dont le thème sera « Agir : choisir nos futurs numériques. » Car choisir nos futurs numériques, c’est aussi donner aux jeunes les moyens de comprendre les transformations en cours, de questionner les choix qui les façonnent et de prendre part aux décisions qui les concernent.
Penser l’avenir de l’intelligence artificielle ne consiste donc pas seulement à déterminer ce que les technologies peuvent accomplir. Il s’agit aussi de réfléchir à la place que nous souhaitons accorder à l’humain, aux compétences et à la créativité dans une société en transformation et aux actions collectives qui permettront de construire ces futurs.
Ce projet est rendu possible grâce au soutien du Ministère du Ministère de l’Économie, de l’Innovation et de l’Énergie (MEIE) et d’autres partenaires tels que Parlons Techno, Luqia, LiteratIA et le Collège Bois-de-Boulogne.